Інституційна Форма Здобуття Загальної Середньої Освіти

Здобувачі освіти за інституційною та дуальною формами проходять оцінювання результатів навчання здобувачів освіти (далі – оцінювання) відповідно до законодавства (формувальне, поточне, підсумкове (тематичне, семестрове, річне)). Здобуття базової середньої та профільної загальної середньої освіти за заочною формою може бути організовано для осіб віком від 14 років, які завершили здобуття початкової освіти. Для організації здобуття освіти за мережевою формою заклад освіти має залучати інших суб’єктів освітньої діяльності, що діють на підставі відповідних ліцензій. Дистанційне навчання може бути реалізовано шляхом застосування дистанційної форми, як окремої форми здобуття освіти, або використання технологій дистанційного навчання для забезпечення навчання за різними формами здобуття освіти, зокрема вечірньою, заочною, мережевою або індивідуальною. Очна (денна, вечірня) форма здобуття освіти – це спосіб організації навчання здобувачів освіти, що передбачає їх безпосередню участь в освітньому процесі.

• Так, вечірні школи зможуть продовжити працювати як заклади загальної середньої освіти, в яких організовано вечірню форму здобуття освіти.
• Переведення (зарахування) на відповідну форму здобуття освіти здійснюється наказом керівника закладу освіти на підставі особистої заяви повнолітнього здобувача освіти або одного із батьків, інших законних представників.
• Положення також доступне на сайті Єдиного державного реєстру нормативно-правових актів.
• Учень має можливість оформити учнівський квиток і користуватись необхідними підручниками, у тому числі й електронними.
• Вибір форми навчання – це баланс між потребами дитини, можливостями батьків і реаліями життя.

Здобуття освіти за інституційною та дуальною формами здійснюється відповідно до освітньої програми закладу освіти. Результати навчання здобувачів освіти мають відповідати вимогам відповідних державних стандартів освіти. Права та обов’язки учасників освітнього процесу в разі організації здобуття освіти за інституційною формою визначаються Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, іншими актами законодавства, установчими документами закладу освіти. Заклади освіти відповідно до законодавства та своїх установчих документів можуть створювати класи (групи) з денною, вечірньою, заочною, дистанційною формами здобуття освіти, укладати договори про організацію мережевої форми здобуття освіти з іншими суб’єктами освітньої діяльності. Заочна форма здобуття освіти – це спосіб організації навчання здобувачів освіти шляхом поєднання очної форми освіти під час короткочасних сесій і самостійного оволодіння освітньою програмою у проміжку між ними.

Освіти, що передбачає їх безпосередню участь в освітньому процесі. Цей наказ набирає чинності з 01 липня 2019 року, але не раніше дня його офіційного опублікування. Управлінню адміністративно-господарського та організаційного забезпечення (Єрко І. А.) зробити відмітку у справах архіву.

Вхід Для Адміністратора

Заклади освіти можуть організовувати здобуття освіти за заочною формою незалежно від місця проживання та верхньої межі віку здобувачів освіти. Новацією документа є створення умов для впровадження нової форми здобуття загальної середньої освіти – мережевої. Вибір форми навчання – це баланс між потребами дитини, можливостями батьків і реаліями життя. Екстернат це швидкий шлях закінчення школи для тих, хто готовий вчитися самостійно, сімейна форма навчання – гнучкий формат для індивідуального підходу, дистанційна освіта – сучасне рішення для віддаленого навчання, а педагогічний патронаж – підтримка в складних обставинах. Кожен варіант має плюси й мінуси, але головне – відповідність державним стандартам і комфорт дитини.

Дистанційна, Сімейна Чи Екстернат: Яку Форму Навчання Обрати Для Дитини?

Переведення на індивідуальну форму може відбуватись і протягом навчального року, але не пізніше ніж за three місяці до річного оцінювання чи державної підсумкової атестації. Однак таке обмеження не застосовується для переведення на педагогічний патронаж. Для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії здобувача освіти можуть бути створені умови для засвоєння ним освітньої програми за індивідуальним навчальним планом. З метою використання додаткової матеріально-технічної бази за потреби до мережевої взаємодії можуть залучатися інші юридичні особи, залучені до діяльності освітнього округу, міжшкільні ресурсні центри, наукові установи тощо.

Додати Коментар

Якщо ви вагаєтесь, поговоріть із відповідальними особами в школі – там підкажуть, як організувати процес і які документи потрібні. Альтернативна освіта дає свободу, але вимагає відповідальності. Обирайте те, що допоможе вашій дитині не лише закінчити школу, а й розкрити свій потенціал.

Отже, до інституційної форми здобуття середньої освіти в Україні належатимуть очна, заочна, дистанційна та мережева. За законом можна поєднувати різні форми навчання. Таке поєднання має бути реалізовано через індивідуальний навчальний план, який формують для учня у закладі освіти. Про поєднання різних форм навчання також варто одразу зазначати у заяві.

Здобуття базової та профільної середньої освіти за вечірньою формою може бути організовано для осіб віком від 14 років, які завершили здобуття початкової освіти. Мережева взаємодія є способом координації спільної освітньої діяльності, що здійснюється на договірних засадах різними суб’єктами освітньої діяльності для організації здобуття освіти за мережевою формою. За наявності достатнього та високого рівня навчальних досягнень здобувачі освіти за вечірньою формою зможуть прискорено завершити здобуття повної загальної середньої освіти. Денна форма — основна для здобуття повної загальної середньої освіти для дітей віком від шести років.

Щоб впровадити в закладі мережеву форму навчання, її потрібно запропонувати педагогічній раді закладу. Це можуть зробити учні, батьки, вчителі або ж інші заклади, які зацікавлені у такій співпраці. Цей формат не залежить від бажання батьків – потрібні об’єктивні підстави, як-от медичні довідки. Перейти на патронаж можна навіть посеред року, очна форма навчання це тож це гнучке рішення для особливих ситуацій. Міністерка освіти і науки Лілія Гриневич пояснила, що змінює це положення, передає прес-служба МОН. На іншу форму здобуття освіти переводитимуть, як правило, до початку навчального року.

Учень на індивідуальній формі має можливість використовувати всю інфраструктуру закладу – навчальну, спортивну, наукову тощо. Учень має можливість оформити учнівський квиток і користуватись необхідними підручниками, у тому числі й електронними. Зарахування на індивідуальну форму освіти зазвичай проводиться до початку навчального року. Будь-яка форма освіти, у тому числі й індивідуальна, потребує, щоб учня зарахували до закладу – для цього потрібно подати необхідні документи.

Скорочення тривалості здобуття освіти може здійснюватися за рішенням педагогічної ради закладу освіти на підставі особистої заяви повнолітнього здобувача освіти або одного з батьків, інших законних представників здобувача освіти, який не досяг повноліття (далі – батьки, інші законні представники). Строк здобуття освіти визначається в індивідуальному навчальному плані. За потреби здобувач освіти складає академічну різницю згідно з графіком, затвердженим наказом керівника закладу освіти.

Характеру взаємодії суб’єктів навчального процесу, рівня самостійності, специфіки педагогічної діяльності. Що студенти заочки знають менше і їх освіта “якась не така” – це міф. Директорату дошкільної та шкільної освіти (Осмоловський А. О.) забезпечити в установленому порядку подання цього наказу на державну https://deveducation.com/ реєстрацію до Міністерства юстиції України. Положення також доступне на сайті Єдиного державного реєстру нормативно-правових актів.